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那个做大力神灯的人，回来了！

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hey，我是陈大叔。今天聊个人，这个人叫做陈林，咋一听名字，估计大部分人很陌生，我是看了他的公众号文章《我为什么还要做教育？》，触景生情，也写几个字。这人是曾经今日头条的CEO，也是字节教育版块大力教

hey，我是陈大叔。今天聊个人，这个人叫做陈林，咋一听名字，估计大部分人很陌生，我是看了他的公众号文章《我为什么还要做教育？》，触景生情，也写几个字。这人是曾经今日头条的CEO，也是字节教育版块大力教育的CEO，是字节跳动“元老级”人物，曾一度外界被视为张一鸣之外“字节的二号人物”，是绝对的大佬级人物。

在2021年梁汝波接任CEO前，陈林与张楠（前抖音CEO）、周受资等人是平级的板块负责人，内部甚至认为，以资历论他是字节的“二号人物”。

而这位大佬，在沉寂几年后，正式宣告回归创业，重新开始教育领域创业，兴高采烈的准备在某书上自我宣传下，竟然被小红书企业家身份认证卡壳了，他尴尬的发了个自我嘲讽的帖子，笑死了。

在他做大力教育CEO时期，字节的教育版块一度飞速膨胀，从教育硬件，到K12启蒙（清北网校、瓜瓜龙、GOGOKID），以及在线外语等等几乎全部布局。我这里重点讲下教育硬件，字节当时重点推出了一款智能教育作业灯，我第一眼见到这个产品的时候，真的是眼前一亮，是那种我没有任何犹豫想要买的产品。

我当时对这个产品称之为“大力神灯”，它的核心功能是围绕“书桌场景”把专业护眼和作业辅导深度绑定在一起，它不只是一盏灯，更像一个放在书桌上的“智能助学终端”。一句话，就是具备智能辅导与自主学习的一个灯，在还没有AI觉醒的年代里，这些功能算得上比较领先的。

通过AI摄像头识别手指指向的内容，孩子说“这个字怎么读”或“读句子”，它就能进行中英文的字词查询、翻译和领读。

具备智能英语跟读功能，并能对数学计算题进行讲解和口算检查，覆盖一至六年级的练习册辅导。

能自动收录错题，并基于学习数据向家长推送学情报告，帮助定位薄弱点。

部分型号搭载了“KidsInside自主学习系统”，基于“自我决定理论”将学习划分为自主驱动、制定计划、掌控过程和评估效果四个阶段，培养学习习惯。

市面上的平板学习机有的功能，这个作业灯几乎都有，而这样的一个智能平板+灯，仅售599，我后面自己陆续也买过几个送人，也忘记是哪里薅的羊毛，最后成交499，有图为证。

产品真的是不错的产品，我见过很多灯，也卖过很多灯，包括一些所谓的近视防控护眼灯，AI睡眠灯等，没有一个能让我有动心。但是这个产品在市场上却是失败的，抛开后面的双减政策的原因，我觉得市场方面犯了些错误。尽管短时间内销量增长极快，上市一年多，累计销量已突破 100万台，包揽天猫电子教育类目销量前三。但这都是钱砸出来的，据报道整体营销费用高达4亿元，这里面钱似乎还不算抖音内部流量大规模扶持推广。这就是字节的互联网硬件流量玩法，基本上卖一台亏一台。大力作业灯硬件成本约估计400-500元，而实际成交价你也看到了，根本无法支撑。

官方还明确表示不靠硬件赚钱，目标是“三年不盈利”，通过后续的付费课程、家教服务等实现盈利，曾设定“5年花25亿做到2000万用户”的目标。

我当时作为渠道商最早接触到了第一批工程样机，放在我所在公司的门店里，但是销售员没有动力卖，销售喜欢卖1999，2999的灯，因为有50%的毛利，提成高。而这个灯只10%不到的毛利，给到渠道商的空间，完全没有动力。

陈大叔教育观碎碎念
我也不认识陈林，我看了他的文章，有几段他的文字思考，我也部分认同，并且一些共鸣，先摘录如下：

1，那段时间常听朋友谈起孩子毕业后的不容易——外部世界变化太快，不少年轻人走出校门面对真实社会时，往往感到迷茫，不知道该往哪儿走；看着自己正在读小学的两个孩子，我也难免为他们的将来多想一层。

2，一个孩子长大以后，什么样的人生才算真正过得好？观察身边那些让我欣赏的人，他们身上往往有一些共同特点：有健康的身体和充沛的精力；有自己热爱的事，也有能力去追求；遇到困难有韧性，能不断学习和成长；还有值得珍惜的家人、朋友和丰富的生活体验。

3，孩子在成长过程中需要储备什么？我先想到了四个词：运动、知识、阅历、心力——希望孩子们能有一副好身体，掌握认识世界所需的基础知识，有机会走出去见世面，也有足够强大的内心去面对不确定性。

他提到在和很多校长老师聊天的过程发现，尽管老师也希望这样培养学生，但现实是面对升学考试，师生要把绝大部分的时间投入到基础知识学扎实这个过程中，这就容易让学生困在题海里，不由自主的陷入到刷题这个困局里。

他这次要做的教育，不是要做个帮孩子刷题的产品，是希望借助AI互动，孩子们不仅真正掌握了知识，也能养成自主学习的能力。

他的这次创业能不能成功，暂且不谈，有人来思考教育，终究是种进步。

朋友圈也有些朋友在做AI教育相关的硬件，比如朋友阿北正在做一个小奇老师的硬件，新加坡和国内两头跑，做了一个长得像鸡蛋似的有趣产品，他希望AI能赋能学生，学生可以和他成为朋友，寓教于乐。我觉得有很多人想要去尝试改变教育，这是一件好事。

作为两个孩子的父亲，有半只脚在AI浪潮里面，我一直也在思考AI时代，作为AI时代成长起来的原住民，这些孩子他们的教育到底应该是怎么样的？当下学校的教育，是否真的能适应洪水猛兽般的AI冲击？现在学的东西到底以后出社会，有用吗？我们这一代是应试教育的产物，很多学习知识，就是要靠背诵，成绩好坏，很多时候是和你记忆背诵了多少知识是有正关系的，说白了就是刷题。这些通过背诵沉淀下来的知识，在有信息差的时代，是能够有和其他人有显著优势的。

但是现在，仅靠识记背诵，计算相关的能力，在AI时代似乎变得一文不值了。也不知道怎么回事，是现在孩子的试卷和课后作业变得越来越难了，还是年纪大了自己变笨了。一个4年级学生的课后作业，我作为一个具有硕士学位的人，还得费好大劲才能帮着理解完成。

我一直有个问号？现在的孩子，还需要像我们小时候一样，背古诗，背课文，背单词吗？那他们应该需要什么样的能力，驯化AI的能力，驯化机器人的能力，理解世界的能力，还是心理共情能力？AI时代的教育，到底是信息平权了，还是会能力差距拉得更大？我目前还没有答案。

       原文标题 : 那个做大力神灯的人，回来了！

（来源：维科网）
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